Pedagoji bir olan bilim kompleksi edilmelidir görülen pedagoji çalışmalar her şeyin eğitim ve insanın bilgisinin değerlerinin pozisyonuna ilişkin beri dikkatle. Yunanca "Çocuk" anlamına gelen "Paidon" ve "Dürtmek" anlamına gelen "Gogos" sözcüklerinden türetilen kelime, onun vizyonuna atıfta bulunur ve yüksek değerli bir eğitimi garanti eden yöntemlerin oluşumunu çağrıştırır. Bir kurumda Pedagoji hakkında konuşurken, çocuğun mümkün olan maksimum miktarda bilgiyi özümsemesine yardımcı olacak daha iyi stratejileri güçlendirmek veya geliştirmek için mevcut öğretim süreçlerinin analitik bir çalışması yapılır.
Pedagoji nedir
İçindekiler
Öğretimde kullanılan yöntemlerin incelenmesinden sorumlu bir disiplindir. Pedagojinin anlamı bugün dünyaca bilinen bir terimdir, çünkü yeni nesiller ve yeni teknolojilerin uygulanması, insanı daha fazlasını öğrenmek için sürekli bir yarışa sürükledi ve öğretim formatının basitleştirilmesi veya yeniden düzenlenmesi bir eğitimin gelişiminde anahtar araç.
Pedagoji kavramı eğitimde büyümenin temellerini oluşturur, bu felsefenin bir uygulama olarak kullanılması eğitim sistemini büyük ölçüde eski haline getirmeye hizmet etmiştir. Dünyada barış ve güvenliğe katkı sağlamakla görevli UNESCO (Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü, İngilizce: Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü) gibi kuruluşlara teşekkür ederiz. Eğitim, bilim, kültür ve iletişim yoluyla, yeni acil eylem ve tepki kültürlerinin eğitimi engellediği üçüncü dünya ülkelerine vurgu yaparak dünya çapında pedagojik çalışmalar yürütmek için önemli çalışmalar ve stratejiler geliştirildi.
Pedagojinin tanımı, sonuçları çerçevelemek ve öğretmenlerin çocuklara daha iyi öğretim sağlamalarına yardımcı olan yeni eğitimsel katılım programlarının oluşturulmasıyla işbirliği yapmak amacıyla diğer çalışma alanlarının kabul edilmesinde özgür bir bilim olduğunu gösterir. genç ve her yaştan öğrenci. Eğitimi bir sistem olarak değil, büyüyen bir felsefe olarak biraz daha anlayabilmek için sosyal bilimler, tarih ve antropoloji konuları referans olarak kullanılmaktadır.
Pedagog nedir
Çocukları eğitmekten sorumlu kişi pedagog olarak bilinir. Terim Latince " paedagogus " dan gelmektedir, ancak en eski kökeni Yunancadır.
Bir pedagog, pedagoji kariyerinden bir profesyoneldir ve pedagojinin tanımının çocukların öğretimi ve eğitiminden sorumlu çalışma olarak tanımlandığını anlar. Bu, pedagogun bir öğretmenle aynı kapasiteye sahip olduğu ve öğrencilerine öğretebileceği anlamına gelir.
Pedagoji kariyerinin profesyonelinin psikososyal bilgiye sahip olduğunun altını çizmek önemlidir; Başka bir deyişle, çocukla bir kişi olarak (psikolojik kodlamasına bağlı olarak) ve sosyal bir aktör olarak (onu çevreleyen çevre ile olan ilişkisine göre) çalışabilir.
Pedagojinin tarihi
Bu bilim, eğitimsel olayları sistematikleştirmenin yanı sıra bilgiyi aktarmayı amaçlayan teknik ve metodolojileri iyileştirme ihtiyacı doğduğunda eğitim bağlamında ortaya çıkar. Başka bir deyişle, pedagoji, insanın elde ettiği bilgileri ve günlük pratik sırasında edindiği bilgileri doğal ve sosyal çevrelerinde iletme gereksinimlerine karşılık gelir.
Eğitim akımları ile ilgili bir noktada görünmez hale gelen tarihsel hesaplar vardır, bu nedenle bir dönemin sonunu ve başka bir hareketin başlangıcını oluşturan gerçekleri karıştırabilirsiniz. Geleneksel ve modern pedagoji kavramına gelince, onları ayıran çizgi çok dardır. Geleneksel yöntemlerin kalıcılığına rağmen, geleneksel okul modeli gibi, ancak yeni hareketlerin tesviye edilmesiyle bugün de korunmaya devam ediyorlar.
Pedagoji tanımının kökeni, bunun insanoğlunun doğal ve kendiliğinden gerçekleşen bir eyleminin ilk örneği olması ve ardından pedagojinin eğitime verdiği sistematik ve kasıtlı karakterin doğması gerçeğinde yatmaktadır. Dolayısıyla, eğitimin geçtiği farklı aşamalar ve zamanlar arasında küçük bir geçiş var.
Ana pedagojik öğrenme teorileri
Pedagojik teoriler, öğrenme ve öğretme süreçlerini analiz etmenin farklı bir yoludur. Sosyoloji, psikoloji veya eğitim sisteminin kendisi gibi farklı bağlamlarda yürütülen çalışmalara dayanır. Bu teorilerin her biri farklı bir hipotezden ve genel olarak farklı öğretim yöntemlerinden başlar.
Beş ana pedagoji teorisi vardır;
Zihinsel disipline dayalı teoriler
İlk pedagojik tarih teorileri, öğretmenin amacının kendi kendini öğrenmek olmadığı fikrine dayanmaktadır. Aksine, takdir edilenler, bu sürecin şekillendirdiği karakteristik özelliklerdi: davranışlar, zeka ve değerler. Bu şekilde, öğretmek zihni disipline etmek ve daha iyi bireyler yetiştirmek için her şeyden çok işe yaradı.
Bu kalıp, vatandaşların retorik, mantık, müzik, astronomi ve dilbilgisi konusunda eğitildiği Greko-Romen döneminde kullanılan bir modeldi. Eğitim tekrara ve taklide dayanıyordu ve öğretmenin öğrencileri üzerinde tam bir gücü vardı.
Doğal teoriler
Doğal teoriler, zihinsel disiplin teorisine bir alternatif sağlayan ilk pedagojik hipotezlerden biriydi. Eğitimi asimile etmenin bu yolu, öğrenme sisteminin aynı çocuk olma şekli nedeniyle doğal olarak gerçekleştiğine inanır.
Doğa bilimcilere göre, öğretmenin temel rolü, öğrencilerin tam kapasitelerini öğrenmeleri ve geliştirmeleri için doğru koşulları yaratmaktır.
Bu şekilde, saf bilginin aktarımı önemsenmez ve öğrenciler tarafından farklı deneyimler edinilmesine daha fazla vurgu yapılır.
Dernekçi teoriler
Dernekçilik, pedagojinin bir disiplin olarak gelişmesinde en büyük etkiye sahip hareketlerden biridir. Yaratıcıları için öğrenme, temelde farklı deneyimler ve fikirler arasında zihinsel ilişkiler kurmaktan ibaretti. Yaratıcıları, dünyaya herhangi bir bilgelik olmadan geldiğimizi ve bilginin yıllar içinde inşa edilmesi gerektiğini onaylıyor.
Bu hareketin en ilgili yazarları arasında Jean Piaget ve Johann Herbart bulunmaktadır. İkili, bilgi oluşturmak için kullandıkları mekanizmaların deneyim yoluyla olduğunu ifade etti, örneğin: birikim ve asimilasyon, faaliyetin gelişim teorilerinde var olmaya devam eden iki fikirdir.
Davranış teorileri
Davranış teorileri, tüm psikoloji bağlamındaki en popüler hareketlerden biridir ve hem öğretimde hem de ilgili disiplinlerde en fazla baskınlığa sahiptir.
Bu teori, tüm eğitimin bir deneyim veya erdemi bir öncekiyle veya erdemleri hoş veya nahoş uyaranlarla ilişkilendirerek gerçekleştirildiği fikrine dayanmaktadır.
Davranışçılık esas olarak temel sınırlamalar ve edimsel sınırlamalar üzerine yapılan çalışmalardan oluşur. Bu harekette çocuklar, herhangi bir ön bilgi ve bireysel ayrım olmaksızın " temiz bir sayfa " olarak görselleştirilir. Bu şekilde, savunucuları herhangi bir bilginin zorunlu olarak pasif olduğunu düşündüler.
Bilişsel teoriler
Pek çok açıdan, bilişsel pedagojinin anlamı davranışçılığın tam tersidir. Bu, her şeyden çok, tamamen zihinsel olan düşünme, öğrenme ve dil gibi süreçleri anlamaya odaklanır. Takipçileri, bu süreçlerin insanların hayatlarının her alanında çok önemli bir role sahip olduğunu düşünüyor.
Eğitim alanında bilişsel teoriler, herhangi bir öğrenme sisteminin belirli bir sırayı takip ettiğini doğrular. İlk etapta merak uyandırması; daha sonra sorunlar ön bir şekilde araştırılır ve ilk teoriler yapılır. Son olarak, en kabul edilebilir olanlar seçilir, doğrulanır ve kabul edilir.
Çeşitli pedagoji türleri
Farklı pedagoji türleri şunlardır:
Tanımlayıcı pedagoji
Bu tür pedagojide çalışmalar ampirik alana dayanır, yani gerçeklikten başlar. Gerçekliğin gözlemlenmesi yoluyla yapılan tanımlamalardan başlayarak, sonradan sonuçların çıkarıldığı ilgili saha çalışmaları yapılır.
Normatif pedagoji
Standartları oluşturan, kuramlaştıran, eğitici olguyu yansıtan ve yönlendiren, oldukça teorik olan ve felsefeye dayanan pedagoji türüdür. Normatif pedagoji içinde iki büyük uzantı vardır:
Pedagojik aksiyolojiyi oluşturan değerler ve idealler, eğitimin amacı ve eğitim amaçları gibi sorunları inceleyen felsefi pedagoji veya öğretim felsefesi.
Şu yönleri inceleyen teknolojik pedagoji: eğitim yöntemini oluşturan yapı, didaktik pedagojiyi ve kontrolü başlatan metodoloji, organizasyonun ve okul yönetiminin doğuşunu sağlayan yöntem.
Çocuk pedagojisi
Adından da anlaşılacağı gibi, çocuk pedagojisi, eğitim alanında öğretmenler tarafından kullanılacak olan çocukların araştırılmasına, yöntemlerin oluşturulmasına ve prosedürlerin uygulanmasına dayanmaktadır. Saha çalışmaları, öğretimde yeni olan uygulama yöntemlerini geliştirmek için genellikle profesyonellerin başladığı farklı kurumlarda gerçekleştirilir.
Psikolojik pedagoji
Pedagojide, psikolojiyle ilgili olduğu belirli durumlar vardır. Pedagoji, kişiliğin bir profilini belirlemeye dayandığı, çocuklarda ihlaller veya istismar, kötü performans, çoklu kişilik bozukluğu, konsantrasyon eksikliği vb. Gibi bir sorun olup olmadığını ortaya çıkaran bazı referans davranışlarda başlar. Böylelikle ihtiyaç duyan çocuklar için eğitim hazırlanacak ve psikoloji ile birlikte çocuğun belli bir sorunu varsa sorunun çözülmesine yardımcı olacaktır.
Eleştirel pedagojinin tanımı
Eleştirel pedagoji, insanların eleştirel düşüncelerini içeren bir öğretim önerisi olan pratik ve teoriden oluşturulmasına izin veren bir grup yöntemdir.
Pedagojinin kendisi, eğitime yönelik, bireylerin bir parçası olduğu sosyo-politik ve kültürel alanların ötesine geçen ve amacı geleneksel eğitim yöntemini dönüştürmek olan bir dizi bilgi ve tekniği içerir.
Bununla birlikte, pedagoji, bireysel amaçlarla farklı alanlara bölünmüştür; bunların arasında, öğrencileri öğrendikleri ve yaptıkları her şeyden önce bir sorgulama pozisyonu almaya teşvik eden bir öğretim önerisi olarak ortaya çıkan Kritik pedagoji vardır.
Eleştirel pedagojinin özellikleri
Eleştirel pedagoji, öğrencilerin eleştirel ve yansıtıcı becerilerini geliştirmelerini amaçlayan bir çalışmadır. Aşağıdakilerin geçerli olduğu çeşitli özelliklere sahiptirler:
- Geleneksel eğitim sistemini değiştirin.
- Neyin çalışıldığını sorgulamayı motive eden bir öğretim önermesidir.
- Eleştirel pedagoji, politik ve etik bir yöntem olmayı amaçlamaktadır.
- İnsanların katıldıkları sosyal yöntemleri merak etmelerini kolaylaştırır.
- Öğretim sistemlerini, eğitimsel değerleri ve yöntemleri dönüştüren analitik bir konumdan güçlendirir.
- Sosyal ve politik süreçlerin sorunlarına dayalı olarak sosyal değişimleri kolaylaştırır.
Pedagoji kariyerini incelemenin önemi
Pedagojinin kariyeri, eğitimin sürekli karşılaştığı zorluklarla yüzleşmek için çok önemlidir. Bu, öğretime adanmış bir çalışma ve aynı zamanda bir sanat olduğu için, pedagoji çalışmanın önemi, temelde öğretim alanını iyileştirmek için yapabileceği katkılarda, nasıl öğretileceğine uygun ve etkili yöntemlerin sağlanmasında yatmaktadır. ne öğretilecek ve nasıl yapılmalı.
Öte yandan, örneğin çocukların pedagojisi, eğitim ve zihinsel eğitimlerinde çocuklara yardım etmek onları motive ettiğinden, insanların çalışmalarına odaklanmalarının ana nedenidir.
Örneğin, Meksika gibi bir ülkede, eğitim eşitsizliği ve gecikmesinin gerçek olduğu bir ülkede, Pedagoji Lisansı bu sorunların çözümüne yardımcı olmaya ve fırsatlar üretmeye çalışır; erişilebilecek eğitimin kapsamlı olması için programlar sağlamak ve bunun için eğitim sistemlerinin değerlendirilmesi ve düzeltilmesi gereklidir.
Bu tür şeyler, pedagoji alanında lisans derecesini gerekli kılar.
Pedagoji alanında derece almak kaç yıl sürer
Pedagoji kursu, dört yıla eşdeğer 8 yarıyıl süresine sahiptir, ancak diğer üniversitelerde 10 yarıyıla kadar çıkabilir. Her ne kadar 3 yıl içinde çalışılmak üzere bir yarıyıla bölündüğü başka kurumlar da vardır. Meksika'da bu kariyer üzerine çalışma sunan birçok üniversite olduğunu vurgulamak önemlidir, bunlardan en yaygın olanı: UNAM pedagojisi, Anáhuac Üniversitesi, Nuevo León'daki UANL ve Puebla'daki BUAP.
UNAM'da pedagoji
Meksika Ulusal Özerk Üniversitesi "UNAM" tarafından sunulan Pedagoji Lisans Derecesinin süresi 8 yarıyıldır. Pedagoji kariyerinden mezun olan profesyonel, aşağıdaki işlevleri yerine getirerek pedagojik alanın teorik ve metodolojik ilerlemesini düzenlemek için gerekli unsurlara sahip olacaktır:
- pedagojik danışmanlık ve tavsiye.
- Pedagojik öğretim.
- Örgün, yaygın ve yaygın eğitim düzeyinde eğitim projelerinin planlanması ve değerlendirilmesi.
- Müfredat planlama ve değerlendirme.
- Eğitim denetimi ve koordinasyonu. Diğerleri arasında.
