Normalizm, başlangıçta Arjantin'de bir oligarşik hükümet tarafından gebe bırakılan büyük bir eğitim hareketiydi, ardından "ideal eğitim sistemi" fikri Latin Amerika'ya yayılacaktı. Normalizmin tarihi kısaca şöyle olabilirdi: Bölgedeki en zengin ve en güçlü ailelerden oluşan bir hükümet vardı, devletin mali ve idari yönleriyle ilgili her şeyi onlar yönetiyordu. Arjantin'i bir dünya gücü ve uluslararası pazarda ekonomik olarak ortak yapmak için üretmekten ve çalışmaktan oluşan bir planları vardı, bu yüzden Arjantin'i iş yerine eğitim sunarak tanıtmaya karar verdiler.
Arjantin hükümeti daha sonra, Birinci Dünya Savaşı'nın vurduğu tüm Avrupalıların cehalet gölgesinin üstesinden gelmek için altyapı, ekipman ve yüksek kaliteli personeli içeren karmaşık bir eğitim yapısının geliştirileceği bir "öğretim devleti" kurdu. Atlantik Okyanusu'nu daha iyi bir yaşam ve sunulan yaşamın çözümünü veya iyileştirmesini aramak için şehre gelen tüm bu gaçolar, Kreoller ve yerli halk için geçmek.
Tüm bu planı garanti altına alacak Halk Eğitim Sistemi, başladığı 1880'den 1916'ya kadar inşa edildi, Normalizm konformasyonunda en çok göze çarpan özellikler şunlardı: kraliyetsel bir karakter empoze eden ve tefekkür, ahlaki ve etik, için ideal olan disiplin. öğrencinin kişiliğinin, hijyeninin ve homojenizasyonunun önceliği olacak değerlerin eklenmesi.
Normalizm, bir eğitim sisteminin ötesinde sosyal bir olguydu, bir topluluğu dönüştürdüğü için, bundan büyük ölçüde kâr sağlamayı amaçlayan bir oligarşik hükümetin projesinin gerçekleştirilmesi için bir araç olarak hizmet etti, ancak aynı zamanda gelişme ve sürdürülebilirlik getirdi. ulustaki herkes için. Sistemin normal ve devlet okulları, Creole'un şehrin vatandaşı olduğu , profesörlerin ve öğretmenlerin, öncülün en yüksek kalitede eğitim olduğu ve amacı ile en yüksek kalitede eğitim olduğu şiddetli bir eğitim sistemine uyarlandığı bir filtreydi. hedefe ulaşmak. Normalizmin karakteri O kadar iyi kurulmuştu ki, bugün hala yürürlükte olan birçok eğitim modelinin geliştirilmesine bir örnek oldu.
