Kaynaklara göre monografi terimi, "tek başına", "izole edilmiş" veya "benzersiz" anlamına gelen "maymunlar" dan oluşan ve "kaydediyorum" veya "yazıyorum" anlamına gelen "graphos" kelimesine ek olarak birincil sözcük birimi ile bir ilişkiyi ifade eden soyut isimler oluşturmak için kullanılan "ia" soneki. Genel olarak, monografi kelimesi, belirli bir konu hakkında yazılı olarak bir rapor veya rapor oluşturur. Monografi, genellikle bilgilendirmeye çalışan, tartışmaya açık, çeşitli kaynaklardan belirli bir konu veya konu hakkında toplanan tüm verileri gösteren ve düzenleyen ve genellikle eleştirel bir şekilde analiz edilen kapsamlı bir çalışmadır. Akademik bir çalışma türünden söz ediliyor ve bu, kolejlerde ve üniversitelerde en yaygın yaklaşılanlardan biridir.
Yukarıda bahsedildiği gibi, bu kısa ve net bir dile sahip yazılı bir çalışma türüdür ve yazım şekli doğru olmalıdır; daha sonra kendiliğinden ve kapsamlı kelime dağarcığı ile sözlü olarak açıklanabilir, netleştirilebilir ve tanımlanabilir. Bir monografı başlatırken, belirli bir konu hakkında gerekli tüm bilgileri araştırmak ve toplamak için bir konuyu, çalışma nesnesini veya konuyu sınırlandırmak, hipotezlerin formülasyonuna yol açmak ve çürütebilecek unsurları sunmak çok önemlidir. ya da kişisel bir görüş olarak eleştirel anlamda bu hipotezler değil.
Bir monografi, genellikle araştırmanın amacını yansıtan başlığın yanı sıra yazarın adı, danışmanın, öğretilen konu, kurum, tarih ve yerin girilmesi gereken bir başlık sayfasıyla yapılandırılır; isteğe bağlı olabilen bir özveri veya teşekkür; genel bir indeks, burada çalışmada bulunan alt başlıkların bir listesi yapılır, her birine bir sayfa atanır; istenirse önsöz; konuyla ilgili problem hakkında yazdığınız giriş, bunun özel amacı ve bunun genel hedefleri; bir çalışma grubuBurada bölümler halinde düzenlenmiştir ve evrimin açıklamasında ve verilerin sunumunda genelden özele aşamalı olarak gider; bir sonuç; ekler konuyu derinleştirecek destek materyalleridir; ve son olarak bibliyografya veya bibliyografik kaynaklar.
