Eğitim felsefesi, insanın yaşadığı eğitim süreçleri, eğitim sistemleri, sınıfta uygulanan öğretim yöntemlerinin sistematik hale getirilmesi ve pedagoji ile ilgili diğer konular üzerine yansıma ile ilgilenen felsefe dalı olarak nitelendirilir. Ana kapsamı, eğitim olgusu ile toplumun işleyişini nasıl etkilediği arasındaki ilişkiyi anlamaktır.
Eğitim felsefesinin en büyük bilinmeyenlerinden biri, bilginin eğitime muadili olarak eleştirel bir şekilde aktarılması, bir teşvik olarak çalışması ve öğrencinin öğrenme kapasitesini sorgulama arasındaki kararsızlıktır. Bilindiği gibi ve bilmenin ne anlama geldiği de ele alınan konulardır ve eğitim felsefesini daha da sorunsallaştırır. Eğitim alanında izlenecek felsefi tekniğin kavramsallaştırılmasına müdahale eden filozoflardan biri de Platon'dur.
Platon yazılarından birinde, ilköğretim olarak sınıflandırılan eğitimin 18 yaşına gelene kadar uzman öğretmenler tarafından sınıf veya özel ders ile sınırlandırılması gerektiğini, ardından özellikle erkeklerde ve yüksek öğrenimde iki yıllık zorunlu askeri eğitimin takip edilmesi gerektiğini belirtmektedir. daha sonra akademik olarak nitelikli bireyler için. Şimdi, ilköğretim, çevresel uyaranlara yanıt verecek ruhu oluşturuyorsa, yüksek öğretim, insan ruhunun, gösterdiği gerçeği aramasına yardımcı oldu. Platon'un zamanında, hem erkekler hem de kızlar aynı türden bir eğitim aldılar, talimat temelde müzikle uğraşmaktan ibaretti, sırayla egzersiz pratiğinde bu nihai eğitim hedefiyleinsanlarda yumuşak ve güçlü nitelikleri karıştırır ve tamamen uyumlu bir insan yaratır.
