Öğretme rolü, çocuklara, gençlere ve yetişkinlere öğretmekten sorumlu kişi (öğretmen veya profesör) tarafından yerine getirilen işlevdir. Öğretmenlerin oynadığı bu rol veya rol, onları öğrenciler ve bilgi arasında arabulucu yapar. Bir öğretim profesyoneli olan öğretmen, öğrencilere öğrenme süreçlerinde rehberlik etmekten sorumludur. Öğretmenin sınıfta herkesi araştırmaya, kendi öğrenimini oluşturmaya ve söylediği ya da yaptığı her şeyi taklit etmeye teşvik eden bir atmosfer yaratabilmesi önemlidir. Öğretme rolü sadece bilgi sağlamak ve grubu disiplinli tutmak değil, aynı zamanda öğrenci arasında aracı olmaktır.ve çevresi. Öğrencinin rehberi olmak için öğretmenin kahramanı rolünü bir kenara bırakarak.
Şu anda ve yeni teknolojilerin girmesiyle, bilgiye erişilirken önemli bir değişiklik meydana geldi. Öğretim alanına uyarlanan bu, öğretim rolünde eşit derecede önemli bir dönüşüm olduğunu varsayar. Günümüzde, öğrencilerin öğrenmesi gereken tüm konular çevrimiçi olduğundan soru şu: Bu yeni bilgi sisteminde öğretmenlerin rolü nedir?
Uzun zaman önce, öğrencilere öğretilecek konuları seçenler öğretmenlerdi, yani bilgiyi seçip, düzeltip öğrencilerine ulaştırdılar. Öğretmen, öğrencilerin bilgilerini ve sahip olabilecekleri şüphelerini detaylandıran kişiydi, öğretmen onları açıklığa kavuşturmak için oradaydı. Günümüzde öğrencinin internete girmesi ve ihtiyacı olanı bulması daha kolay ve hızlı. Ne olur, öğrenci web'e girdiğinde, özümseyemeyebileceği pek çok bilgi bulacak ve gerçekten olan konuları ayırt etmeyi ve onlara değer vermeyi öğrenmesi gereken sürekli bir seçime ihtiyaç duyacaktır. değerli.
Yeni bilgi ve iletişim teknolojilerindeki (BİT) artışla karşı karşıya kalan yeni öğretim rolü aşağıdaki gibidir:
- Öğrencilerinize öğretmeyi kolaylaştıran, onlara temel bilgiler sunan bir aracı olun, böylece internette bulacakları içeriğin genişliğini anlayabilirler.
- Öğrencileri kendilerine yardımcı olan tüm bilgileri araştırmaya, seçmeye ve işlemeye teşvik eden problemler bulun.
- Öğretmen, öğrencilerine pedagojik olarak yardımcı olmalı, ilgi ve yeteneklerine cevap vermeleri için gerekli mekanizmaları sağlamalıdır.
- Öğretmen, öğrencilerin kendiliğindenliklerinin ve öğrenme arzularının teşvik edildiği hoş bir çalışma ortamı yaratır.
- Değerlendirmeyle ilgili olarak, öğretmenin her öğrenci için sürekli kişiselleştirilmiş bir takibi olmalı ve böylece bireysel ilerlemelerinin ne kadar olduğunu değerlendirebilmelidir.
