Okul birlikteliği, bir eğitim kurumunun parçası olan tüm aktörler (öğrenciler, öğretmenler, müdürler, ebeveynler, diğerleri arasında) arasında eşitlik ve haklarına ve farklılıklarına saygı düzeyinde kurulan insan ilişkileri kümesinden oluşur. 2005 yılında Donoso Cedeño, okulun bir arada yaşama kalitesinden tüm eğitim topluluğunun sorumlu olduğunu vurguladı.
Okul birlikteliğini sağlamak için, eğitim kurumu tarafından sunulan altyapı ve hizmetlerle ilgili olanlardan tüm üyelerinin (öğrenciler, ebeveynler, aile üyeleri, öğretmenler, yöneticiler, idari personel) iradesi ve bağlılığına kadar çeşitli unsurlar gereklidir. diğerleri). Bununla birlikte, farklı eğitim kurumlarının bir okulun bir arada varoluşunun inşası konusundaki deneyimlerini analiz ederken, "okulun bir arada yaşama iç normlarının" üyeleri arasındaki bir arada yaşama ilişkilerini geliştirmek ve kılavuzlar ve mekanizmalar oluşturmak için bir başlangıç noktası oluşturduğu açıktır. olumlu bir şekilde çatışma çözümü için.
Birlikte yaşamak, hayatı başkalarıyla paylaşmak için önemli bir eylemdir. Yaşamak için hareket etmek, kendinizden ve başkalarından öğrenmek anlamına gelir. Bu nedenle birlikte yaşamak, kalıcı bir armağan ve cömertlik egzersizidir, bir jesttir "
Sosyo-yapılandırmacı öğrenme çerçevesinden başlayarak, okulda birlikte yaşamak ontolojik olarak kesin ve öğrenme için belirleyicidir, çünkü okulun bir arada varoluşu, bilgiyi oluşturmamıza ve paylaşmamıza izin vermez. Yetersiz öğrenme göstergeleriyle karşılaşıldığında bu beklentiden, okul topluluğunda bir arada yaşama kapasitesini ele alma ihtiyacı aşikardır.
Birlikte yaşama, eğitim sisteminin orijinal mimarisinde gerçekten düşünülmemiş olan, örtük ve hala istemsiz bir olgudur. Buradan, Latin Amerika Okul Bir Arada Yaşama Ağı'nın mesleği ortaya çıkıyor: “meseleyi masaya yatırmak, birlikte var olmanın anlaşılması, görünür olması, araştırılması ve resmedilmesi için işbirliği yapmak, yararlı araçların ve ilgili stratejilerin toplanması, eylemi dahil etmek için. saygı duymayı, dayanışma içinde olmayı ve başkalarına iyi davranmayı öğrendiğiniz eğitim merkezlerimizin topluluklarını başarmak için, herkesin öğrenmesinde bir arada yaşama eğitimi eylemiyle birlikte var olmak.
Okulda bir arada yaşama terimini duyduğumuzda, bunu hemen okullarda Zorbalık ve Şiddet ile ilişkilendiririz. Ancak, Eğitim Bakanlığı'nın Okulların Bir Arada Yaşaması hakkındaki tanımı, “ bir eğitim topluluğu üyelerinin barış içinde bir arada yaşamasıdır; bu, aralarındaki olumlu karşılıklı ilişki anlamına gelir ve eğitim hedeflerinin bütünsel gelişimini destekleyen bir ortamda yeterli şekilde yerine getirilmesine izin verir. öğrenciler ".
